World Iberian Lynx day

 Hoy 12 de diciembre ,celebramos el Día Internacional del lince ibérico dibujando🖌️🎨 a Mina,la hembra de lince ibérico, que nos acompañará en nuestro proyecto bilingüe durante este curso 2024/2025.

Nos enseñará las características de este emblemático felino, los elementos 🪻🌳🐿️🦔🦉bióticos y abióticos💦⛰️🌤️del bosque mediterráneo así como la importancia de su conservación.💚💚

 

Vertebrates or invertebrates

Actividad 1: Nombramos en inglés cada uno de los animales que vamos a clasificar( Ladybug, fly, ant, goat, deer...)

Actividad 2: Clasificamos los animales en los dos grandes grupos

 Vertebrates and Invertebrates

 https://drive.google.com/file/d/1RJB4Gx2hAxZ3j50TnGn9nm1owZZGkeys/view?usp=drivesdk

Herbivores, carnivores and omnivores

ACTIVITY 1: Watch the  video about types of animal.

 Activity 2: Game.

Classify the animal  flashcards in each group.

My avatar

Diseñamos nuestros  avatares y los colocamos en el nivel de salida. Los retos individuales nos permitirán ir adquiriendo puntos de experiencia e ir subiendo de nivel.

Breakout educativo_ I am wild

 Comienza el proyecto bilingüe de este curso con un mapa que cada equipo ha encontrado sobre la mesa de su clase. 

Utilizando ese mapa ,nuestro alumnado ha tenido que superar  6 retos para obtener la llave que habría la caja mágica .

¿ Y que contenía cada caja mágica ?

El código que les permitirá entrar en al aula virtual del proyecto bilingüe titulado "  I am wild" a través del cual conoceremos las características del bosque mediterráneo y de la fauna salvaje que lo habita. 

Los 6 retos han sido:

Reto 1 : wordsearch

Reto 2: Choose the correct option

Reto 3:Wild animal  puzzle

Reto 4: Animal footprint

Reto 5: Classify the Wild  animals

Reto 6: secret sentence. 

LIVING OR NON-LIVING THINGS

 ACTIVITY 1:SING THE SONG " LIVING OR NON LIVING THINGS ".

 

 

ACTIVITY 2 : LIVING OR NON LIVING THINGS QUIZ
 

ENDANGERED MARINE MAMMALS

Misión : Actividad grupal - Game board 

Formamos grupos, cada grupo debe colores su mapa mundi  y colocar correctamente el nombre de cada océano y de cada continente. Este será su mapa en el que podrán ver si avance y salvar los 5 océanos. 

 : endangered animals. 

Elegimos el nombre de nuestro grupo , debe ser un animal  marino en peligro de extinción, e investigamos sobre este animal. Body, dieta, hábitat, interesting facts ...