HUMAN BRAIN

 

Para conocer las partes del cerebro humano realizaremos una actividad interactiva en nuestra libreta.

1º TRABAJAMOS EL VOCABULARIO DEL TEXTO

VOCABULARY:

order: órdenes

stor:almacenamiento

data: datos

emotions:emociones

fellings:sentimientos

voluntary movements: movimientos voluntarios

involuntary responses: respuestas involuntarias.

channel: canal

nerve impulses: impulsos nerviosos.

 

2º Los alumnos deben leer  el nombre de las partes y sus funciones ,utilizando el  libro IN FOCUS -NATURAL SCIENCE  de Anaya, y que son las siguientes. 

PARTS AND FUNCTIONS OF THE HUMAN BRAIN

CEREBRUM: Creates orders and stores data.This is where emotions and fellings are stored.

 

 

CEREBELLUM: controls voluntary movements.

MEDULLA OBLONGATA: controls the movements of many organs.

SPINAL CORD: Creates orders for involuntary  responses. It is

the channel through which the nerve impulses travel from the encephalon to the body.

 

3º FICHA INTERACTIVA.Colorear y recortar.

 

4ª Pegar en su lugar. Completar  las funciones de cada parte copiando la frase y completando con las palabras que faltan. Para ello la maestra lee las frases en voz alta y el alumnado debe identificar y escribir la palabra correcta en su lugar  . correspondiente .

 

FILL IN THE GAPS.

CEREBRUM: Creates orders and stores data.This is where emotions and fellings are stored.

CEREBELLUM: controls voluntary movements.

MEDULLA OBLONGATA: controls the movements of many organs.

SPINAL CORD: Creates orders for involuntary  responses. It is

the channel through which the nerve impulses travel from the encephalon to the body.

 

Para acceder a la ficha pinchar aquí

Para complementar la actividad  completaremos las partes del cerebro en la pizarra y jugaremos al ahorcado con el vocabulario trabajado.

 

THE MAIN ORGANS OF THE HUMAN BODY

Para reconocer los órganos principales y su ubicación en nuestro cuerpo vemos  el vídeo. Pronunciamos cada órgano correctamente y recordamos la posición de cada órgano en nuestro cuerpo. 

ACTIVIDAD 1 :VOCABULARY

Trabajamos el vocabulario a través de  flashcards de los órganos internos.

ACTIVIDAD 2: GAME

 Coloreamos en la ficha los órganos principales y recortamos tanto la imagen y como el nombre del órgano.

Ahora ponemos tanto las imágenes como las palabras sobre la mesa y  atendemos a las indicaciones de la maestra/o.

1º  Se nombra un órgano y los alumnos y las alumnas deben levantar la imagen correspondiente. 

2º Se muestra la imagen y los alumnos levantar la palabra correspondiente.

ACTIVIDAD 3: ORGANS OF THE HUMAN BODY.

Vamos nombrando los órganos y ellos , por turnos, deben escribir nombre del órgano en el lugar correspondiente ( como en  esta ficha) 

ACTIVIDAD 4:  ORGANS MATCHING 

Unir cada imagen con su palabra  y pegarla en la libreta.